Individueel

Individueel
In het eerste jaar volgen leerlingen een zo breed mogelijk
onderwijsprogramma. Verschillende praktijkvakken helpen de specifieke
interesse van de leerling tot ontwikkeling te brengen. Om zoveel
mogelijk vaardigheden te verwerven, krijgen eerstejaars daarnaast de
vakken uit de basisvorming. Die zijn aangepast aan het niveau van de
leerling. Gezien het grote belang voor de ontwikkelingskansen van de
leerling ligt het accent voorts op de basisvaardigheden rekenen en
taalvaardigheid. Met name op het gebied van het begrijpend lezen,
het leren van begrippen en het spreken en luisteren. Na het eerste
jaar zetten de leerlingen het theoretische basisprogramma voort.
Daarnaast mogen zij een keuze maken uit praktische leeractiviteiten.
Dit met de bedoeling zich daarin extra te scholen en te ontdekken of
zij er misschien hun beroep van kunnen maken.
Wij noemen dit keuzepraktijk. De verantwoording van de leerling voor
het leertraject leidt er toe dat de leerling hier leert het eigen lesrooster
samen te stellen in samenwerking met en onder eindverantwoording van
de leraar. Leerlingen in de tweede fase oriënteren zich op beroepen en
arbeid en maken tests om hun interesse voor beroepen te onderzoeken.
Tijdens excursies doen zij ervaring met werken op en leren zij
werkplekken kennen. Tijdens de interne en oriënterende stage worden
leerlingen beoordeeld op hun (sociale) vaardigheden voor deze
werkzaamheden. Bij een goede beoordeling mogen zij door naar een
externe stage, gekoppeld aan een externe, beroepsgerichte opleiding
of cursus in de richting die de leerling zelf heeft gekozen.

Klik op onderstaande link voor het aanbod keuzepratijk en cursussen
voor dit schooljaar.

Bestand: Overzicht_cursussen-kp.xls »